Was es bedeutet, als Kind arm zu sein

Tag der Elementarbildung

Mi. 21.01.2026, 17.30 bis 20.30 Uhr

Für eine armutssensible Elementarpädagogik

In Österreich sind ungefähr 20% der Kinder und Jugendlichen armutsgefährdet, leben also in einer Familie, die über geringe finanzielle Ressourcen verfügt. Arm zu sein, hat für Kinder viele negative Folgen, die über den Mangel an Geld hinausgehen. Armut wird von den Familien versteckt, sie zuzugeben, fällt schwer und kostet Überwindung.

Eine armutssensible Elementarpädagogik erkennt die Auswirkungen von Armut auf die Lebenswelt von Kindern und begegnet ihnen mit Empathie, Respekt und einer stärkenorientierten Haltung. Sie schafft Teilhabe-Chancen, ohne zu stigmatisieren, und gestaltet Bildungsangebote so, dass alle Kinder – unabhängig von Herkunft oder finanziellen Ressourcen – gleiche Entwicklungsmöglichkeiten erhalten. Gleichzeitig arbeitet sie aktiv mit Familien, Institutionen und Netzwerken zusammen, um soziale Ungleichheit im pädagogischen Alltag abzufedern.

Programm:

17.30 – 17.45 Uhr Begrüßung

17.45 – 18.45 Uhr Impulsvortrag von Gottfried Schweiger, Salzburg

18:45 – 19:30 Uhr Podiumsgespräch mit Expert*innen aus verschiedenen Fachrichtungen: Andrea Fussenegger, Gottfried Schweiger u. a.

ab 19:30 Uhr Ausklang und Vernetzung

Referent:

Gottfried Schweiger

Philosoph, Soziologe und Pädagoge am Zentrum für Ethik und Armutsforschung der Universität Salzburg